彩色玻璃数学

这个月, 四年级的数学家在学习不同种类的直线时一直在钻研几何, 线段, 射线, 和角度. 学生们学会了如何使用量角器来识别和测量锐角, 迟钝的, 直, 和最接近整数的直角. 当然, 线和角也可以在数学课外找到, 四年级数学老师兼数学系主席莫拉·奥雷让学生们在低年级进行“寻宝游戏”，找出特定的线和角的例子. 接下来，他们准备将他们的知识应用到一个具有挑战性的彩色玻璃数学项目中.

彩色玻璃窗的独特之美归功于线条和角度的艺术运用. 莫拉向学生们展示了来自世界各地著名建筑的彩色玻璃窗的图片, 其中一些增加了装饰美感，而另一些则讲述了一个故事. 她要求学生们使用10个必需的几何元素来设计和创造独立的彩色玻璃窗, 包括相交, 垂直的, 平行线, 线段, 一线, 急性, 迟钝的, 还有直角, 还有正三角形和正方形. 学生们发现将所有元素整合到一个设计中在概念上具有挑战性. “线段、直线和射线之间有精确的细节区别，”莫拉说. “区分哪些元素需要使用已经在页面上的行，哪些元素可以放在任何地方，这很难.” 

一旦学生们掌握了所有必需的元素, 他们用额外的线和角填充任何空白，以完成他们的设计. 然后，他们用记号笔仔细检查了他们的线条，以复制将单个玻璃片固定在一起的黑色铅带. 最后一步是给它们上色，欣赏所有不同的线条和角度是如何结合在一起形成一件美丽的艺术品的!